Чему вы научитесь
- Поймете базовую структуру индивидуального урока репетитора.
- Научитесь осознанно делить занятие на вводную часть, основную работу, закрепление и завершение.
- Сможете гибко адаптировать «каркас» урока под сильных, средних и отстающих учеников.
- Научитесь видеть и исправлять типичные ошибки в построении урока.
- Поймете, какие последствия у «урока без структуры» для ученика и самого репетитора.
- Освоите несколько универсальных типов заданий для начала урока.
- Научитесь подбирать задания, которые ведут от объяснения к самостоятельной работе ученика.
- Получите набор идей для заданий на завершение урока и мини-рефлексию.
- Сможете выстроить более предсказуемый и спокойный ритм своих занятий.
- Сформируете личный «скелет» урока, на который можно опираться при подготовке и в процессе работы.
О курсе
Для кого этот курс
Начальные требования
-
Базовое понимание предмета, с которым планируется работать.
-
Желательно иметь хотя бы минимальный опыт объяснения материала другим (не обязательно в формате урока).
-
Готовность анализировать свои привычки в объяснении материала и пробовать новые подходы.
-
Готовность к самостоятельному чтению и размышлению; специальных методических знаний не требуется.
Преподаватели курса
618
Как проходит обучение
-
Вы самостоятельно изучаете текстовые уроки в удобном темпе.
-
В каждом уроке есть примеры и схемы, которые можно сразу применять в своих занятиях.
-
В уроках предложены вопросы для саморефлексии — по желанию вы можете отвечать на них в личных заметках.
-
Курс не предполагает домашних заданий с проверкой: упор на осмысленное чтение и перенос идей в вашу практику.
-
К любому уроку можно возвращаться как к «методической шпаргалке» при подготовке конкретных занятий.
-
Если у вас возникают вопросы по изученному материалу, вы всегда можете задать их в комментариях.
Сертификат
Что вы получите
- Понятную структуру индивидуального урока, которую можно адаптировать под любые предметы.
- Набор готовых идей для заданий в начале, середине и конце занятия.
- Умение видеть и исправлять типичные ошибки в организации урока.
- Чувство большей уверенности и управляемости своих занятий: меньше хаоса, больше системы.