Сортировка:
Максим Кулиш English Grammax®
Открыть наSTEPIK.ORG
О Себе:
Учитель по складу, программист по образованию. Моя цель как играющего тренера (учу четвёртый язык) — за два месяца превратить вас в самостоятельных наставников самим себе. Для этого использую методики, проверенные временем и доказавшие свою эффективность.
Хотите думать, а не пытаться говорить на английском?
Мне известно, что значит начинать изучение языка, особенно если уже предпринималась не одна попытка. Владея русским, английским и литовским, в 45 лет я решил освоить некогда нелюбимый мной французский язык. Просто чтобы доказать эффективность методики Vocabular Fitness. Учу с нуля — не знал даже алфавит. Благодаря упражнениям по методике у меня уже сформировалось тёплое чувство к этому языку. В 2026 г. уже смогу на нём общаться.
Моя задача — не дать бессмысленно пропасть тем 1700 часам, которые вы уже потратили в школе на изучение английского языка. Ведь он будет оставаться главным инструментом международной коммуникации ещё не одно десятилетие! Оперевшись на тот минимум, что вам смогли дать в школе, всего лишь за год я помогу вам стать билингвами. А вы знаете, что двумя и более языками владеет бóльшая часть населения земли? Вы чем-то хуже?
Позвольте просто констатировать факт, а не хвалиться. Всегда оставаясь на связи с теми, кого я когда-то обучал, спустя годы я узнаю́, что они наслаждаются плодами наших совместных усилий. Кто-то ходит по морям в далёкие страны. Кто-то ведёт бизнес с иностранцами. Программисты успешно работают в международных компаниях. Кто-то переехал в англоговорящие страны.
Если вы готовы приложить разумное старание, я помогу вам сделать процесс освоения (не изучения) английского максимально простым, интересным и эффективным. Жду вас на курсах «English Grammax®»!
| Показатель | Текущие показатели | Рост | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Значение | 🏆 Рейтинг | 3 дн | 7 дн | 30 дн | |
| 1 | |||||
| 187 | |||||
| 333 | |||||
| 0 | |||||
| 0 | |||||
| 6 | |||||
| 11 | |||||
| 423 | |||||
| 41 | — | — | — | — | |
| — | — | — | — | ||