На этом курсе мы собрали для вас разнообразные актуальные тренировочные работы по информатике в формате ЕГЭ. Прорешайте их для оценки своего уровня знаний.
Я помню свой первый результат — 48 баллов. Сижу, смотрю на экран и думаю: «Ну и зачем я вообще в это ввязалась?» Думала, всё, программирование не моё. Но курс на Степике реально не дал мне уйти в минус. Там всё сделано так, что ты не тонешь в куче заданий, а идешь по шагам. Каждый новый тест — не как приговор, а как напоминалка: «Эй, тут у тебя пробел, давай закрывай». Ошибки поначалу бесили, а потом я поняла — это просто подсказки, куда копать. Даже когда случались провалы, я уже не впадала в ступор, а просто разбиралась и шла дальше.
В итоге на ЕГЭ — 85. И это не просто заветные баллы, а ощущение: «Вау, я реально смогла!» При том что в начале года я вообще не верила в себя.
Диагностики помогли превратить подготовку из хаоса в понятный план, так что курс точно рекомендую!
100 баллов за ЕГЭ звучит как что-то нереальное, но теперь это мой результат 🙂 Огромную роль в подготовке сыграли диагностические работы. Они быстро убрали иллюзию «я эту тему знаю»: если где-то оставался пробел, он обязательно проявлялся в полном варианте.
После каждой диагностики я устраивал себе небольшой разбор полётов: смотрел, где потерял баллы, повторял нужные темы и корректировал дальнейшую подготовку. Ближе к экзамену диагностики помогли убедиться, что все задания отработаны, а случайные ошибки сведены к минимуму.
На самом ЕГЭ всё было максимально знакомо: формат, уровень заданий, распределение времени. Я спокойно решил вариант, всё перепроверил и в итоге получил заветные 100 баллов! Курс реально помог превратить подготовку в понятную систему и прийти на экзамен без паники.
Диагностические работы научили меня не воспринимать количество баллов как окончательный результат. Иногда я писала их хуже, чем ожидала, но каждая ошибка показывала, какую тему нужно повторить и где мне не хватает практики. Вместо переживаний из-за очередного результата я старалась использовать его как подсказку для дальнейшей подготовки.
Особенно полезно было решать полные варианты ЕГЭ: я привыкла к структуре экзамена, научилась распределять время и внимательнее читать условия. После диагностик мы корректировали программу, поэтому подготовка стала более точечной и понятной.
На самом ЕГЭ я смогла собраться и получила 67 баллов, хотя мой лучший результат на диагностических работах был 48. Для меня это стало главным подтверждением того, что разбор ошибок и последовательная работа действительно дают результат. Курс очень помог мне не сдаться после неудачных попыток и хорошо подготовиться к экзамену
Этот курс очень помог мне разложить всё по полочкам. Раньше я просто хаотично решала всё подряд, а тут появилась чёткая система: пишешь пробник, разбираешь ошибки, подтягиваешь теорию и проверяешь себя ещё раз.Очень круто, что все варианты были точь-в-точь как на реальном ЕГЭ. Я наконец-то привыкла к формату, поняла, как правильно распределять время, и перестала паниковать из-за сложных заданий. Пробники сразу показывали мои реальные минусы, которые я раньше даже не замечала.К концу обучения страх прошёл, появилась уверенность, что я реально была готова. Спасибо за крутую практику, понятную подачу и за то, что всегда было видно мой прогресс!
Когда я начинал подготовку, первую диагностическую работу написал на 56 баллов. Для желаемого результата этого было мало, поэтому диагностики стали для меня не просто проверкой, а ориентиром на весь учебный год. По ошибкам я определял темы, которые нужно повторить, и понимал, чему уделить больше времени.
Особенно полезно, что работы показывали реальную картину: даже после хорошего результата баллы иногда снижались. Например, после 85 я получил 75. Это помогло вовремя обнаружить пробелы и не решить раньше времени, что я уже полностью готов. Постепенно результаты стали стабильнее: 88, 90, 95, а последнюю диагностику я написал на 100 баллов.
На ЕГЭ мне встретился уже знакомые задания, так как на курсе собраны задания за последние годы с реальных ЕГЭ, поэтому сильного волнения не было. В итоге я получил 98 баллов, повысив свой первоначальный результат на 42 балла. Курс помог системно контролировать подготовку, исправлять слабые места и подойти к экзамену на своём максимальном уровне.
в начале года я вообще не ожидал, что смогу дойти почти до сотки. Первую диагностику написал на 46 баллов, и стало ясно, что фраза «ну я вроде всё понимаю» не особо работает 🙂 Зато ошибки сразу показали, какие темы нужно нормально разобрать, а не просто ещё раз прочитать теорию.
Дальше диагностики стали регулярной проверкой на прочность. Результаты иногда проседали, но это даже шло на пользу: находил слабые места, менял план подготовки и пробовал снова. В какой-то момент баллы резко пошли вверх, а лучшую работу я написал на 98. Тогда окончательно понял, что высокий результат вполне реален.
На ЕГЭ получил 85 баллов, то есть прибавил 39 по сравнению со стартом. Главное, что на экзамене уже не было ощущения «что здесь вообще происходит?»: формат знакомый, время распределять умею, сложные задания не пугают. Курс однозначно помог, поэтому от меня твёрдый рекомендасьон!
Больше всего в подготовке к ЕГЭ меня пугало ощущение, что я могу что-то упустить. Тем много, и самостоятельно понять, насколько хорошо каждая из них усвоена, довольно сложно. Диагностические работы решили эту проблему: после каждого варианта у меня появлялся конкретный список того, что нужно повторить и отработать.
Мне понравилось, что результаты не просто показывали количество баллов, а помогали выстраивать дальнейшую подготовку. Если в работе появлялись ошибки, я возвращалась к теме, разбиралась в ней и позднее снова проверяла себя. Постепенно решать задания стало гораздо легче, а полный вариант ЕГЭ перестал казаться чем-то страшным.
На экзамен я пришла уже знакомой с его структурой, научилась распределять время и спокойно относиться к сложным заданиям. Курс дал мне понятную систему подготовки и уверенность в своих знаниях, поэтому я очень рада, что прошла его до конца.
В начале подготовки я написал первую диагностическую работу всего на 34 балла. Результат, расстроил, зато сразу стало понятно, что до хорошего результата ЕГЭ ещё много работы. После каждой диагностики я разбирал ошибки и корректировал план занятий: повторял темы, на которых потерял больше всего баллов, а затем проверял себя на следующей работе.
Результаты росли не всегда равномерно: бывало, что после 70–80 баллов я снова получал около 60. Но именно такие колебания помогали находить оставшиеся пробелы и не расслабляться раньше времени. К концу подготовки я достиг 80 баллов и понимал, что способен подтвердить этот результат на экзамене.
В итоге ЕГЭ по информатике я сдал на 80 баллов, то есть прибавил 46 баллов относительно первой диагностики. Курс помог мне объективно оценивать свои знания в течение года, вовремя менять программу подготовки и прийти на экзамен уверенным в своих силах. Очень доволен результатом!
Я начал проходить курс, чтобы понять, насколько хорошо готов к ЕГЭ. Уже первая диагностическая работа показала несколько серьёзных пробелов. На основании результатов я изменил программу подготовки и сосредоточился на самых слабых темах. Особенно полезно было сравнивать результаты работ и видеть свой прогресс. Рекомендую курс.
Этот курс помог мне сделать подготовку более организованной. Благодаря диагностическим работам я смогла проверить знания на заданиях настоящего формата ЕГЭ и сразу увидела, каким темам нужно уделить больше внимания. После каждой работы я корректировала свой план занятий и постепенно закрывала пробелы. Финальная диагностика показала, что я хорошо усвоила материал.
