Курс на Stepik
Обложка курса «Зачем ребенку «плохое» поведение?» на Stepik
Бесплатно

Зачем ребенку «плохое» поведение? ★ 3.833

Открыть на
STEPIK.ORG

На основе современных представлений о педагогике, нейропсихологии и когнитивных науках мы расскажем о феномене нарушенного поведения у детей на метапредметном уровне.

Показатель Текущие показатели Рост
Значение 🏆 Рейтинг 3 дн 7 дн 30 дн
Количество учеников на курсе «Зачем ребенку «плохое» поведение?»Учеников на курсе 517
Сертификаты, выданные на курсе «Зачем ребенку «плохое» поведение?»Сертификатов выдано 0
Отзывы о курсе «Зачем ребенку «плохое» поведение?»Отзывов получено 6
Рейтинг курса «Зачем ребенку «плохое» поведение?»Рейтинг курса 3.833
Уроки в курсе «Зачем ребенку «плохое» поведение?»Количество уроков 25
Тесты в курсе «Зачем ребенку «плохое» поведение?»Количество квизов 47
Время прохождения курса «Зачем ребенку «плохое» поведение?»Время прохождения курса —
Обновления курса «Зачем ребенку «плохое» поведение?»Обновления курса — —
Дата публикации курса «Зачем ребенку «плохое» поведение?»Дата публикации курса — ———
Последнее обновление курса «Зачем ребенку «плохое» поведение?»Последнее обновление — ———
Сложность normal — ———

Содержание курса

Разделы в курсе «Зачем ребенку «плохое» поведение?» 8 разделов Уроки в курсе «Зачем ребенку «плохое» поведение?» 25 уроков Тесты в курсе «Зачем ребенку «плохое» поведение?» 47 тестов Время прохождения курса «Зачем ребенку «плохое» поведение?» 1 ч. Последнее обновление курса «Зачем ребенку «плохое» поведение?» обн. 2 года назад

Вводный модуль

2 урока
1. О курсе ↗
2. О сертификатах ↗

Модуль 1. Современные представления о поведении

4 урока
1. Поведение с позиций педагогики ↗
2. Поведение с позиции психологии и прикладного анализа поведения ↗
3. Поведение с позиции нейронаук ↗
4. Поведение с позиции эволюционного подхода ↗

Модуль 2. «Плохое/хорошее» поведение. Характеристики и границы

3 урока
1. Феноменология поведенческого акта ↗
2. Это поведение или мое ощущение поведения? ↗
3. Феномен «плохого» поведения ↗

Модуль 3. Как научиться наблюдать и описывать поведение

4 урока
1. Почему он так себя ведет? ↗
2. Как выглядит это поведение? ↗
3. Чем все закончилось? ↗
4. Зачем он так себя ведет? ↗

Модуль 4. Стратегии управления «плохим» поведением

2 урока
1. Проактивные методы управления поведением ↗
2. Реактивные методы управления поведением ↗

Модуль 5. Самонаблюдение. Роль окружающих

3 урока
1. Чем запускается «плохое» поведение? ↗
2. Чем поддерживается «плохое» поведение? ↗
3. Чем завершается эпизод «плохого» поведения? ↗

Модуль 6. Тактика управления поведением

4 урока
1. Ставим цель ↗
2. Планируем стратегию и тактику ↗
3. Реализуем программу ↗
4. Оцениваем результат ↗

Модуль 7. Когда нужен специалист. Особые формы плохого поведения

3 урока
1. Нарушения поведения при аутизме ↗
2. Нарушения поведения при СДВГ ↗
3. Нарушения поведения при психопатии ↗