Чему вы научитесь
- После освоения курса Вы сможете:
- 1. Понимать и применять на практике нормативно-правовую базу инклюзивного образования (законы, ФГОС, подзаконные акты), чтобы грамотно выстраивать свою работу.
- 2. Анализировать психолого-педагогические особенности разных категорий обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) — детей с нарушениями слуха, зрения, речевого развития, опорно-двигательного аппарата, расстройствами аутистического спектра, задержкой психического развития, нарушением интеллекта, пограничными состояниями нарушенного развития.
- 3. Проектировать безбарьерную, комфортную и поддерживающую образовательную среду для всех участников процесса — детей, педагогов, родителей.
- 4. Ориентироваться в требованиях, методах, средствах, технологиях, чтобы сделать процесс образовательного взаимодействия доступным для всех его участников.
- 5. Эффективно взаимодействовать в команде со специалистами: психологами, логопедами, дефектологами, социальными педагогами и другими.
- 6. Разбираться в современных педагогических технологиях и трендах инклюзивного образования, чтобы применять актуальные подходы на практике.
О курсе
Для кого этот курс
Начальные требования
СТАРТ. Знание:
- исторические предпосылки становления системы специального и инклюзивного образования в России и зарубежом;
- актуальная нормативно-правовая база РФ в области инклюзивного образования;
- общие закономерности физического, психического и личностного развития обучающихся с особыми потребностями;
- содержание, технологии взаимодействия и образовательной работы с обучающимися с особыми потребностями.
ПРОДОЛЖЕНИЕ. Умение:
- содействовать освоению основ физического, психического и личностного развития обучающихся с особыми потребностями;
- формировать профессиональные умения: диагностические, прогностические, проектировочные, гностические и коммуникативные;
- развивать готовность к рефлексии собственной педагогической деятельности.
ВЫХОД. В результате изучения курса слушатели курса должны обладать следующими умениями и навыками, первоначальными инклюзивными компетенциями:
- создавать условия для реализации образовательных потребностей обучающегося определенной нозологической группы;
- выстраивать эффективное взаимодействие с обучающимися, их законными представителями, педагогами и другими специалистами в инклюзивной среде;
- подбирать специальные методы, приёмы и средства обучения, соответствующие возможностям и особым образовательным потребностям обучающихся (например, использование наглядных материалов, альтернативных форм коммуникации).
Преподаватели курса
641
Как проходит обучение
Логика выстраивания курса:
Ставим цель и задачи модуля: формируем модуль и отдельные уроки в нем.
Цель и задачи реализуем по одинаковому алгоритму каждого разделу:
- просмотр тематических видео (3-10 минут);
- лекционный материал по разделам;
- выполнение заданий кейсов для отработки практических навыков;
- тестирование в конце изучения курса.
Что вы получите
- Курс поможет:
- 1) обогатить представления слушателей о современных тенденциях развития инклюзивного образования;
- 2) подготовить к конструктивному взаимодействию в инклюзивной (образовательной) среде;
- 3) ответить на значимые для каждого слушателя вопросы в режиме открытого диалога.