Посредственно. Весь курс основан на старых, давно всем известных методах в лучшем случае из середины 20 в., которые уже должны были быть внедрены в наши учебные заведения как обыденные методики/"технологии". В курсе не уделено место даже более-менее современному методу Колба (разработан 40 лет назад), совсем нет практического применения и использования методов обучения. Про поток, нейробиологию/нейрофизиологию и др. концепции объясняющие причины лучшего обучения/запоминания, тот же дофамин - ни слова. Курс составлен в самой что ни на есть неэффективной форме - "традиционной": текст - тест, всё! Никакого применения методик, никаких эмоций и зрительных образов, о которых в нем указано.
