Курс на Stepik
Обложка курса «Междисциплинарные методы в истории» на Stepik
Бесплатно

Междисциплинарные методы в истории ★ 5.000

Открыть на
STEPIK.ORG

На курсе «Теория и методология истории: междисциплинарные подходы» мы обсудим три больших исследовательских поля: изучение культурной памяти, новую политическую историю и историческую антропологию, чтобы разобраться, как на практике реализуется междисциплинарный синтез. Мы посмотрим, как теоретические модели различных дисциплин используются при изучении конкретных кейсов западноевропейской и российской истории от раннего нового времени до наших дней.

Показатель Текущие показатели Рост
Значение 🏆 Рейтинг 3 дн 7 дн 30 дн
Количество учеников на курсе «Междисциплинарные методы в истории»Учеников на курсе 461
Сертификаты, выданные на курсе «Междисциплинарные методы в истории»Сертификатов выдано 0
Отзывы о курсе «Междисциплинарные методы в истории»Отзывов получено 8
Рейтинг курса «Междисциплинарные методы в истории»Рейтинг курса 5.000
Уроки в курсе «Междисциплинарные методы в истории»Количество уроков 59
Тесты в курсе «Междисциплинарные методы в истории»Количество квизов 60
Время прохождения курса «Междисциплинарные методы в истории»Время прохождения курса —
Обновления курса «Междисциплинарные методы в истории»Обновления курса — —
Дата публикации курса «Междисциплинарные методы в истории»Дата публикации курса — ———
Последнее обновление курса «Междисциплинарные методы в истории»Последнее обновление — ———
Сложность normal — ———

Содержание курса

Разделы в курсе «Междисциплинарные методы в истории» 16 разделов Уроки в курсе «Междисциплинарные методы в истории» 59 уроков Тесты в курсе «Междисциплинарные методы в истории» 60 тестов Время прохождения курса «Междисциплинарные методы в истории» 7 ч. Последнее обновление курса «Междисциплинарные методы в истории» обн. 2 года назад

Введение

1 урок
1. Как устроен этот курс? ↗

Что такое memory studies?

4 урока
1. Введение в memory studies ↗
2. Развитие «родословной» memory studies и «места памяти» П. Нора ↗
3. «Культурная память» и память в контексте истории России ↗
4. Вопросы к модулю ↗

Политическое использование прошлого

4 урока
1. Понятия и подходы ↗
2. Участники политического использования прошлого ↗
3. Междисциплинарные подходы к изучению ↗
4. Вопросы к модулю ↗

Память о гражданских войнах и революциях

4 урока
1. Международный контекст. Память о гражданской войне в Финляндии ↗
2. Как помнят о гражданской войне в США? ↗
3. Опыт Испании и память о Гражданской войне в России ↗
4. Вопросы к модулю ↗

Trauma studies

4 урока
1. Как понятие травмы менялось в XX веке ↗
2. Коллективная травма и критика направления ↗
3. Культурная травма и процесс травмы ↗
4. Вопросы к модулю ↗

Новая политическая история

4 урока
1. Что такое политическая история? ↗
2. Новая повестка политической истории ↗
3. Особенности национальных школ ↗
4. Вопросы к модулю ↗

Политическая культура/репрезентации власти

4 урока
1. История исследований политической культуры ↗
2. Политическая культура российской революции ↗
3. Репрезентации власти на примере российской революции ↗
4. Вопросы к модулю ↗

Нации и национализмы

4 урока
1. История понятия «Нация» ↗
2. Нации и национализм в науках об обществе ↗
3. Приближаясь к определению ↗
4. Вопросы к модулю ↗

Сравнение в политической истории

4 урока
1. Средневековые монархии в сравнительной перспективе ↗
2. Абсолютизм и генезис модерново государства ↗
3. Сравнение политических режимов XX века ↗
4. Вопросы к модулю ↗

Сравнительная история модерных империй

4 урока
1. Определения «Империи» ↗
2. Национализм и империи ↗
3. Сравнительный подход к изучению империй ↗
4. Вопросы к модулю ↗

История понятия «государство»

4 урока
1. Происхождение английского термина «the state» ↗
2. Рождение понятия «государство» на Руси ↗
3. Эволюция понятия «государство» в XVI – начале XVII вв. ↗
4. Вопросы к модулю ↗

Введение в историческую антропологию

4 урока
1. «Антропологический поворот» в истории ↗
2. Ранние формы антропологически ориентированной истории ↗
3. Дальнейшая эволюция исторической антропологии ↗
4. Вопросы к модулю ↗

История чтения

4 урока
1. Революции чтения ↗
2. Развитие истории чтения ↗
3. Как изучать читателя? ↗
4. Вопросы к модулю ↗

История эмоций

4 урока
1. Что такое эмоции и есть ли у них история? ↗
2. Как история эмоций оказалась на повестке исторической науки ↗
3. Эмоциональные сообщества и эмоциональные режимы ↗
4. Вопросы к модулю ↗

Микроистория

4 урока
1. Возникновение итальянской микроистории ↗
2. Микроистория: идеи и направления ↗
3. Микроистория за пределами Италии ↗
4. Вопросы к модулю ↗

Итоговое тестирование по курсу

2 урока
1. Тест №1 ↗
2. Тест №2 ↗