Часть 2: Мастерство ООП. Продолжаем изучение с продвинутых тем: освойте магические методы, свойства, композицию, датаклассы и современные паттерны проектирования.
Хороший курс, особенно учитывая бесплатность и наличие сертфиката. И даже без учета этого, возможно, лучший из того, что есть сейчас на "Степик" по теме ООП в Python. Разумеется, вместе со своей первой частью.
Пусть задачи не блещут оригинальность или дидактическими находками, но темы безусловно полезные и разобраны достаточно подробно. А финальные задачи искупают некоторую простоту задач внутри тем. Там материал, и повторяется, и актуализируется за счет сквозной темы мини проекта. Рекомендую обязательно выполнить и их.
Мне, как инженеру автоматизированного тестирования с опытом в несколько лет, курс был полезен. Я не только повторил нужные мне темы, но и нашел много нового, что пригодится в работе уже сейчас или в будущем.
Желаю автору успехов в благородном деле открытого образования.
Спасибо Большое за КУРС!!! Вы большой молодец! От себя скажу. Автор очень легко и граммотно объяснил сложную тему. Многие здесь пишут что мало практики, но это не тот случай, практику можно найти везде при желании. Есть такая поговорка " Смотреть, но не видеть". Для примера, если не уметь читать, то мы на книгу только смотрим — то есть визуально воспринимать её текст, но не понимать его смысла. В таком случае мы не сможет извлечь из книги информацию, знания или эмоции, которые в ней содержатся. После этого курса я классы "УВИДЕЛ".
Прошла все 2 курса "на одном дыхании"
Без "воды", все доступно и понятно "более чем"
Побольше бы таких курсов
НО
Сделайте, пожалуйста, немного побольше и посложнее задачек
Всем рекомендую данный курс за его простоту, легкость, доступность и, разумеется за его бесплатность.
Темы поданы очень доступно и информативно, задания не сложные, все понятно даже с минимальным знанием языка
Спасибо и Респект Автору!👍👍👍
🌟🌟🌟🌟🌟🌟🌟🌟🌟🌟🌟🌟🌟🌟🌟🌟🌟🌟🌟🌟🌟🌟🌟🌟
Очень хороший курс для начинающих в ООП программистов. Многое узнал. Понравилась тема про дескрипторы. Многое стал понимать в классах. Я думаю, это мое мнение, можно добавить по одной задачке в каждой теме без подробных подсказок, чтобы ученики сами подумали.
