Курс на Stepik
Обложка курса «Педагогика и психология высшей школы» на Stepik
Бесплатно

Педагогика и психология высшей школы ★ 4.443

Открыть на
STEPIK.ORG

Курс предназначен для  широкой российской аудитории вузовской молодежи (аспирантов, магистрантов всех направлений подготовки), рассматривающей преподавательскую деятельность в вузе как возможный, а для какой-то категории и предпочитаемый вариант индивидуальной траектории своего профессионального становления. Курс предполагает погружение слушателей в современную психолого-педагогическую проблематику высшей школы и предоставляет возможность для перезачета  при реализации учебного плана в рамках  своих основных образовательных программ.

Показатель Текущие показатели Рост
Значение 🏆 Рейтинг 3 дн 7 дн 30 дн
Количество учеников на курсе «Педагогика и психология высшей школы»Учеников на курсе 6 444
Сертификаты, выданные на курсе «Педагогика и психология высшей школы»Сертификатов выдано 1 015
Отзывы о курсе «Педагогика и психология высшей школы»Отзывов получено 115
Рейтинг курса «Педагогика и психология высшей школы»Рейтинг курса 4.443
Уроки в курсе «Педагогика и психология высшей школы»Количество уроков 49
Тесты в курсе «Педагогика и психология высшей школы»Количество квизов 29
Задачи с кодом в курсе «Педагогика и психология высшей школы»Количество задач с кодом 2
Время прохождения курса «Педагогика и психология высшей школы»Время прохождения курса —
Обновления курса «Педагогика и психология высшей школы»Обновления курса — —
Дата публикации курса «Педагогика и психология высшей школы»Дата публикации курса — ———
Последнее обновление курса «Педагогика и психология высшей школы»Последнее обновление — ———

Содержание курса

Разделы в курсе «Педагогика и психология высшей школы» 7 разделов Уроки в курсе «Педагогика и психология высшей школы» 49 уроков Тесты в курсе «Педагогика и психология высшей школы» 29 тестов Задачи в курсе «Педагогика и психология высшей школы» 2 задачи Время прохождения курса «Педагогика и психология высшей школы» 6 ч. Последнее обновление курса «Педагогика и психология высшей школы» обн. 13 марта 2026

1. Путеводитель по курсу

6 уроков
Закрытый
1.1 Как устроен курс ↗
5 738
5 738
1м 53с
19
Закрытый
1.2 Команда курса ↗
3 604
3 604
0м 29с
22
Закрытый
1.3 Сертификат ↗
3 616
3 616
0м 11с
12
Закрытый
1.4 Повышение квалификации ↗
3 419
3 419
0м 9с
13
Закрытый
1.5 Обучение в Томском государственном университете ↗
3 319
3 319
1м 17с
16
Закрытый
1.6 Давайте познакомимся! ↗
3 169
3 169
0м 4с
10

2. Психология мотивации, вовлеченности в образовательный процесс

5 уроков
Закрытый
2.1 Анонс модуля ↗
2 191
1 988
2м 53с
15
Закрытый
2.2 Аутентификация и идентичность ↗
2 142
1 895
11м 31с
36
Закрытый
2.3 Мотивация и психологическая активность ↗
2 004
1 837
9м 36с
24
Закрытый
2.4 Иллюстрации к темам модуля ↗
1 932
1 932
10м 34с
25
Закрытый
2.5 Итоговое задание ↗
2 012
2 012
0м 30с
17

3. Убеждающая коммуникация в образовательных практиках

13 уроков
Закрытый
3.1 Обсуждение в комментариях ↗
1 913
1 913
1м 37с
11
Закрытый
3.2 Анонс модуля ↗
1 852
1 731
10м 27с
37
Закрытый
3.3 Виды критерии конструктивности психолого-педагогического влияния ↗
1 852
1 732
13м 17с
46
Закрытый
3.4 Приемы организации конструктивного педагогического общения ↗
1 814
812
3м 5с
-11
Закрытый
3.5 Убеждение -конструктивный вид психолого-педагогического влияния ↗
1 746
1 639
0м 17с
7
Закрытый
3.6 Итоговое рефлексивное задание "Анализ ситуаций": ситуация 1 ↗
1 744
764
15м 39с
15
Закрытый
3.7 Анализ ситуаций: ситуация 2 ↗
1 690
1 584
7м 20с
16
Закрытый
3.8 Анализ ситуаций: ситуация 3 ↗
1 642
1 546
6м 26с
12
Закрытый
3.9 Анализ ситуаций: ситуация 4 ↗
1 601
1 540
9м 48с
16
Закрытый
3.10 Анализ ситуаций: ситуация 5 ↗
1 585
1 525
6м 42с
14
Закрытый
3.11 Анализ ситуаций: ситуация 6 ↗
1 581
1 512
10м 7с
16
Закрытый
3.12 Комментарии к ситуациям ↗
1 597
1 478
39м 38с
39
Закрытый
3.13 Рекомендуемая литература для самостоятельной проработки ↗
1 584
1 584
1м 59с
9

4. Аутентичное оценивание образовательных результатов

11 уроков
Закрытый
4.1 Анонс модуля ↗
1 606
1 525
0м 24с
10
Закрытый
4.2 Тема 1. Мониторинг инновационных образовательных результатов ↗
1 635
1 544
10м 45с
16
Закрытый
4.3 Тема 2. Проектирование диагностического инструментария ↗
1 604
1 604
9м 4с
4
Закрытый
4.4 Тема 3. Аутентичное оценивание образовательных результатов ↗
1 595
1 518
11м 48с
7
Закрытый
4.5 Видеокейс ↗
1 579
1 579
8м 36с
6
Закрытый
4.6 Проверочный тест 2 ↗
1 772
913
3м 40с
-23
Закрытый
4.7 Тема 4. Рейтинговая система - предмет профессионального мышления ↗
1 646
1 507
10м 56с
13
Закрытый
4.8 Проверочный тест 3 ↗
1 727
147
9м 39с
-43
Закрытый
4.9 Тема 4. Рейтинговая система - предмет профессионального мышления ↗
1 585
1 445
12м 37с
13
Закрытый
4.10 Видеокейсы ↗
1 511
1 442
15м 33с
9
Закрытый
4.11 Рефлексивное тестовое задание ↗
1 637
1 249
14м 4с
8

5. Образовательное проектирование

6 уроков
Закрытый
5.1 Анонс модуля ↗
1 526
1 526
0м 18с
8
Закрытый
5.2 Проектирование как тема и направление изменения образования ↗
1 530
1 444
8м 9с
9
Закрытый
5.3 Концепция образовательного проектирования: основные категории ↗
1 499
1 499
5м 47с
12
Закрытый
5.4 Интервью с экспертом ↗
1 498
1 498
10м 57с
11
Закрытый
5.5 Задание на взаимную оценку 1 ↗
1 682
1 131
6м 14с
-4
Закрытый
5.6 Обсуждение в комментариях ↗
1 492
1 492
0м 11с
6

6. Психологическая безопасность образовательного процесса

7 уроков
Закрытый
6.1 Анонс модуля ↗
1 478
1 399
0м 23с
13
Закрытый
6.2 Специфика и профилактика угроз психологической безопасности ↗
1 481
1 385
13м 1с
24
Закрытый
6.3 Видеокейсы ↗
1 457
1 396
7м 44с
22
Закрытый
6.4 Проверочный тест 4 ↗
1 631
1 352
2м 18с
4
Закрытый
6.5 Психологические возможности в деятельности преподавателя вуза ↗
1 547
1 380
17м 37с
26
Закрытый
6.6 Видеокейсы ↗
1 464
1 464
14м 7с
20
Закрытый
6.7 Задание на взаимную оценку 2 ↗
1 718
1 139
7м 34с
2

7. Отзыв о курсе

1 урок
Закрытый
7.1 Отзыв ↗
1 378
1 378
0м 1с
4