Сколько стоит курс «Проектирование цифровых образовательных продуктов»?

Курс «Проектирование цифровых образовательных продуктов» доступен бесплатно.

Какой рейтинг у курса «Проектирование цифровых образовательных продуктов»?

Курс имеет рейтинг 4.8 из 5 на основе 98 отзывов. На курсе обучается 3 904 учеников.

Выдаётся ли сертификат по окончании курса?

Да, при успешном завершении курса выдаётся сертификат от платформы Stepik. На данный момент 1 553 учеников получили сертификат (39.8% завершаемость).

Где можно пройти курс «Проектирование цифровых образовательных продуктов»?

Курс доступен на образовательной платформе Stepik по адресу stepik.org/course/132402.

Курс на Stepik

Обложка курса «Проектирование цифровых образовательных продуктов» на Stepik

Бесплатно

Проектирование цифровых образовательных продуктов ★ 4.847

Name: Проектирование цифровых образовательных продуктов
Availability: InStock
Rating: 4.846938775510204 (98 reviews)

Открыть на
STEPIK.ORG

Все, что Вам нужно знать, чтобы получить возможность начать проектировать обучение в корпоративном формате или создать свой образовательный продукт. Узнайте особенности обучения взрослой аудитории и основы педагогического дизайна учебных программ. Научитесь разрабатывать дистанционные авторские онлайн и офлайн курсы.

Показатель	Текущие показатели		Рост
Показатель	Значение	🏆 Рейтинг	3 дн	7 дн	30 дн
Учеников на курсе	3 904
Сертификатов выдано	1 553
Отзывов получено	98
Рейтинг курса	4.847
Количество уроков	37
Количество квизов	26
Время прохождения курса	5 ч.	—
Обновления курса	—	—
Дата публикации курса	3 года назад	—	—	—	—
Последнее обновление	2 года назад	—	—	—	—
Сложность	easy	—	—	—	—

Содержание курса

Разделы в курсе «Проектирование цифровых образовательных продуктов»

6 разделов Уроки в курсе «Проектирование цифровых образовательных продуктов»

37 уроков Тесты в курсе «Проектирование цифровых образовательных продуктов»

26 тестов Время прохождения курса «Проектирование цифровых образовательных продуктов»

5 ч.

обн. 2 года назад

1. Обучение и развитие в корпоративной и академической среде

6 уроков

Закрытый

1.1 Тренды в онлайн-образовании ↗

3 382

1 870

11м 44с

Закрытый

1.2 Что такое онлайн-курс? Какие бывают онлайн курсы? ↗

1 879

1 628

9м 11с

Закрытый

1.3 История и развитие дистанционного и онлайн образования ↗

1 690

1 557

17м 31с

Закрытый

1.4 Кто учится на онлайн курсах и насколько эффективно? ↗

1 601

9м 58с

Закрытый

1.5 Как использовать онлайн образование в образовательном процессе? ↗

1 569

1 452

13м 4с

Закрытый

1.6 Вопросы для самопроверки ↗

1 582

1 269

3м 49с

2. Основы педагогического дизайна

8 уроков

Закрытый

2.1 Что такое педагогический дизайн? ↗

1 547

1 385

8м 3с

Закрытый

2.2 Андрагогика: как учить взрослых ↗

1 468

1 374

8м 46с

Закрытый

2.3 Таксономия учебных целей ↗

1 420

1 350

7м 25с

Закрытый

2.4 Модель ADDIE ↗

1 406

1 330

6м 40с

Закрытый

2.5 Модель SAM ↗

1 363

5м 9с

Закрытый

2.6 Процесс разработки учебного контента ↗

1 366

1 297

6м 2с

Закрытый

2.7 Принципы работы с предметными экспертами ↗

1 324

1 271

9м 24с

Закрытый

2.8 Вопросы для самопроверки ↗

1 378

1 014

2м 29с

3. Эффективная разработка учебных программ

7 уроков

Закрытый

3.1 Команда онлайн-курса ↗

1 315

1 230

9м 56с

Закрытый

3.2 Основные этапы производства онлайн курса ↗

1 268

7м 32с

Закрытый

3.3 Форматы и способы подачи информации в курсе ↗

1 255

8м 27с

Закрытый

3.4 Виды заданий в курсе. Требования к проверочным заданиям ↗

1 236

7м 45с

Закрытый

3.5 Игровые методы при дизайне онлайн курса ↗

1 246

1 167

24м 23с

Закрытый

3.6 LX-дизайн при формировании контента онлайн курса ↗

1 219

1 177

12м 36с

Закрытый

3.7 Вопросы для самопроверки ↗

1 252

739

3м 40с

4. Технологии создания учебного контента

6 уроков

Закрытый

4.1 Типы съемок, используемых при производстве учебного контента ↗

1 184

1 122

9м 39с

Закрытый

4.2 Как необходимо готовить авторов к съемкам ↗

1 147

1 104

5м 24с

Закрытый

4.3 Формат SCORM и системы дистанционного обучения ↗

1 152

5м 13с

Закрытый

4.4 Формат микрообучения ↗

1 149

1 110

8м 25с

Закрытый

4.5 Виртуальная реальность при создании онлайн курсов ↗

1 130

1 096

6м 11с

Закрытый

4.6 Вопросы для самопроверки ↗

1 189

691

2м 9с

-4

5. Вовлечение сотрудников в процесс обучения

6 уроков

Закрытый

5.1 Маркетинг обучения, почему это важно? ↗

1 138

1 083

15м 0с

Закрытый

5.2 Запуск и поддержка онлайн курса ↗

1 113

7м 22с

Закрытый

5.3 Работа с мотивацией слушателей ↗

1 117

7м 1с

Закрытый

5.4 Сторитейлинг, как средство вовлечения в образовательный процесс ↗

1 129

1 086

10м 12с

Закрытый

5.5 Правила обратной связи для участников обучения ↗

1 121

1 086

9м 50с

Закрытый

5.6 Вопросы для самопроверки ↗

1 167

907

1м 27с

6. Оценка эффективности обучения

4 урока

Закрытый

6.1 Главный вопрос – что оцениваем в онлайн обучении? ↗

1 179

1 095

9м 31с

Закрытый

6.2 Аттестация и прокторинг ↗

1 165

6м 48с

Закрытый

6.3 Статистика и анализ онлайн курса ↗

1 163

1 102

5м 3с

Закрытый

6.4 Контрольное тестирование курса ↗

1 518

1 321

4м 24с