Содержание курса
1. Вводно-установочный модуль
1 урок
18
10
21м
1
Закрытый
1.1
Вводная лекция
↗
18
10
21м 53с
1
2. Предпосылки становления теории политической модернизации
5 уроков
80
62
13м
3
Закрытый
2.1
Учение Огюста Конта как первая социально-научная концепция
↗
16
13
5м 9с
3
Закрытый
2.2
Герберт Спенсер как основатель «органической школы» в социологии
↗
16
12
4м 30с
0
Закрытый
2.3
Культурный фактор и политическое развитие в учении Макса Вебера
↗
16
13
1м 22с
0
Закрытый
2.4
Дезорганизация как предвестник изменений в концепции Дюркгейма
↗
16
12
2м 31с
0
Закрытый
2.5
Полярные социальные типы в учении Фердинанда Тенниса
↗
16
12
1м 5с
0
3. Основные периоды развития теории политической модернизации
5 уроков
76
61
19м
6
Закрытый
3.1
Особенности периодов развития теории политической модернизации
↗
16
12
8м 16с
0
Закрытый
3.2
Классический период развития теории политической модернизации
↗
16
12
6м 27с
1
Закрытый
3.3
Критический период развития теории политической модернизации
↗
16
11
5м 36с
1
Закрытый
3.4
Посткритический период развития теории политической модернизации
↗
14
14
-
2
Закрытый
3.5
Неомодернистские теории политической модернизации
↗
14
12
-
2
4. Практический модуль
4 урока
56
54
14м
1
Закрытый
4.1
Лабораторные задания
↗
15
13
6м 4с
1
Закрытый
4.2
Примерные экзаменационные вопросы
↗
14
14
2м 52с
0
Закрытый
4.3
Глоссарий
↗
14
14
6м 36с
0
Закрытый
4.4
Заимствования из научной литературы при подготовке курса
↗
13
13
-
0