Никогда в жизни я не стал бы проходить этот курс, не будь он обязательным для аттестации в моем вузе. Мало того, что авторы его забросили и не обновляли необходимые для прохождения курса docker образы, но они еще и весьма креативно подошли как к самим заданиям в курсе, так и к проверке этих заданий. Начну с проверки. Зачастую требуется сделать некоторый набор файлов, а затем скормить его проверяющему этот набор файлов контейнеру. Проверяющий контейнер выдаст некоторый код, а уже этот код проверяется Stepik-ом. Так вот, если не дай бог в вашем наборе ошибка, то без копания в кишках проверяющего докер-контейнера вы никогда не узнаете, в чем она заключалась. Почему было не добавить вывод строки из разряда "Ожидалось <что-то>, а получено <что-то>" — непонятно. Плюс, как говорится, если бы за каждую секунду ожидания загрузки проверяющих образов мне давали бы 1 рубль, то этот курс я закончил бы миллионером. Они очень объемные. Ну, и сами задания, как говорится, мое почтение. Во-первых, ближе к середине курса авторы начинают давать задания, никак к материалам этого курса не относящиеся. Например, задача из урока 3.2 шаг 6, данная "чтобы оценить абсолютный объем труда, вложенного в работу над инструментами пайплайнинга". Какая разница, кто, там, и какой объем труда приложил? Курс называется "Управление вычислениями", причем тут оценки чьего-то там труда? Во-вторых, сложность заданий, порой, неадекватна пройденному материалу. Самый выпуклый пример такого рода — задача из урока 3.4 шаг 10, условия которой занимают 4 страницы и которую на момент написания этого комментария решило всего 182 человека. Сравните это с тем, сколько людей, например, поднялось на Эверест. Подытожу. Дает ли этот курс какие-то полезные знания? Скорее, да. Стоит ли проходить именно его для получения таких знаний? Однозначно нет.
