Содержание курса
12
разделов
100
уроков
232
теста
29 ч.
обн. 13 сентября 2026
Вводный модуль
8 уроков
1.
Организационная информация!
↗
2.
Возникновение науки: истоки античной преднауки
↗
3.
Отношения между наукой, религией, обыденного знания, искуccтва
↗
4.
Наука и паранаука
↗
5.
Основные этапы истории философии науки
↗
6.
Тест
↗
7.
Обсуждение
↗
8.
Рекомендуемая литература
↗
Докритический и критический периоды
10 уроков
1.
Докритический период: Механицизм
↗
2.
Докритический период: Рационализм
↗
3.
Докритический период: Эмпиризм Ф.Бэкона
↗
4.
Эмпиризм Дж.Локка, Беркли и французских материалистов
↗
5.
Тест: Докритический период
↗
6.
Критический период:Критика эмпиризма Юмом и Теория позн-я Канта
↗
7.
Критический период: Неокантианство
↗
8.
Тест: Критический период
↗
9.
Критический период: Проверочный тест, продолжение
↗
10.
Обсуждение
↗
Позитивизм и прагматизм XIX в. Логический позитивизм XX в.
9 уроков
1.
Позитивизм и прагматизм XIX в.: Первый позитивизм
↗
2.
Позитивизм и прагматизм XIX в.: Второй позитивизм
↗
3.
Позитивизм и прагматизм XIX в.: Американский прагматизм
↗
4.
Тест: Позитивизм и прагматизм XIX в.
↗
5.
Логический позитивизм XX в.: Принцип верификации
↗
6.
Структура научного знания. «Стандартная» модель
↗
7.
Логический позитивизм XX в.: Форма организации знаний
↗
8.
Тест: Логический позитивизм XX в.
↗
9.
Обсуждение
↗
Динамика развития науки и критерии научности в постпозитивизме
9 уроков
1.
Фальсифицируемость как критерий научности по К. Попперу
↗
2.
Фаллибилизм и рост научного знания у К. Поппера
↗
3.
Тест: Логическая критика позитивизма К.Поппером
↗
4.
Ист. критика позитивизма и модели развития науки: модель Т.Куна
↗
5.
Обсуждение понятий «нормальной науки» и «аномалии»
↗
6.
Динамика науки как смена «исследовательских программ» И.Лакатоса
↗
7.
Революция в «эпистемологическом анархизме» П. Фейерабенда
↗
8.
Тест: Историческая критика позитивизма и модели развития науки
↗
9.
Обсуждение
↗
Структура научного знания. "Объектная модель"
8 уроков
1.
Природа науч. знания:синтез натурфилософии, математики и техники
↗
2.
Механика Ньютона. Выделение слоя оснований
↗
3.
Неявный тип определения базовых понятий
↗
4.
Структура оснований раздела физики
↗
5.
О месте математики и физических моделей в физике
↗
6.
Тест: Структура научного знания.
↗
7.
Тест: Структура оснований раздела науки.
↗
8.
Обсуждение
↗
Философия естественнонаучного эксперимента
9 уроков
1.
Естественнонаучный эксперимент: Сущность эксперимента
↗
2.
Структура эксперимента и его теоретические компоненты
↗
3.
Естественнонаучный эксперимент: «Когда кончается эксперимент?»
↗
4.
Тест: Естественнонаучный эксперимент
↗
5.
Тест: Естественнонаучный эксперимент.
↗
6.
«Когда кончается эксперимент?»
↗
7.
Компьютерный эксперимент и компьютерное моделирование
↗
8.
Тест
↗
9.
Обсуждение
↗
Современные споры реализма и антиреализма
8 уроков
1.
Аргументы за и против: Научный реализм и его критика
↗
2.
Аргументы за и против: Тезис о недоопределённости теории опытом
↗
3.
Аргументы за и против: Конструктивный эмпиризм Б. ван Фрассенна
↗
4.
Тест: Аргументы за и против
↗
5.
Тест: Аргументы за и против
↗
6.
Структурный реализм vs двухуровневый объектный реализм
↗
7.
Тест
↗
8.
Обсуждение
↗
Социология науки
12 уроков
1.
Этос науки и структура научного сообщества в разные эпохи.Часть1
↗
2.
Этос науки и структура научного сообщества в разные эпохи.Часть2
↗
3.
“Внутренняя” и “внешняя” истории науки
↗
4.
«Новая» социология науки. Сильная программа в социологии науки
↗
5.
Тест: Социология науки.
↗
6.
Тест: Социология науки.
↗
7.
Дополнительные материалы: Академия наук
↗
8.
Дополнительные материалы: Университеты
↗
9.
Дополнительные материалы: Советская биология и разгром генетики
↗
10.
Дополнительные материалы: Советская физика и атомный проект
↗
11.
Доп. мат-лы: Отечественная философия науки второй половины 20 в.
↗
12.
Обсуждение
↗
"Исследования науки и технологии" (STS) vs Философия науки
8 уроков
1.
В лаборатории не исследуют, а конструируют реальность
↗
2.
Образ научной лаб-рии в современной STS: Конструирование факта
↗
3.
Образ научной лаб-рии в современной STS: Объекты сопротивляются
↗
4.
Тест: Образ научной лаборатории в современной STS
↗
5.
Критика критики предст-ний STS о «классич.» и «неклассич.» науке
↗
6.
Новые реалии: «акторы», «сети» и «гибридные объекты»
↗
7.
Тест: Критика взглядов "исследований науки и технологии" на наук
↗
8.
Обсуждение
↗
Наука в современной цивилизации
9 уроков
1.
Различие «чистой», «прикладной» и технической науки
↗
2.
«Большая» наука, «меганаука», новое место лаборатории
↗
3.
Техника как опосредование
↗
4.
Тест: Наука первых двух третей XX в.
↗
5.
Тест: Наука первых двух третей XX в.
↗
6.
Дополнительные материалы: Инновационная технонаука
↗
7.
Дополнительные материалы: Инновационная технонаука и общество
↗
8.
Дополнит-ые материалы:Рефлексивные уникальные инновации
↗
9.
Обсуждение
↗
Специфика гуманитарных наук
7 уроков
1.
Герменевтика и проблема «герменевтического круга»
↗
2.
Специфика гуманитарного познания в учениях Баденской школы
↗
3.
Герменевтика как философское учение о человеческом бытии
↗
4.
Классический структурализм (Леви-Стросс)
↗
5.
Постструктурализм Мишеля Фуко: «игры истины» и «власть-знание»
↗
6.
Тест: Противопостав-е естественным наукам на основе герменевтики
↗
7.
Тест: Противопостав-е естественным наукам на основе герменевтики
↗
Финальные слова!
1 урок
1.
🎁 One more thing!
↗