Чему вы научитесь
- После успешного прохождения курса обучающиеся смогут:
- 1. Анализировать структуру языковой личности по трехуровневой модели Ю.Н. Караулова (вербально-семантический, лингвокогнитивный и мотивационный уровни).
- 2. Применять методики формирования языковой личности, включая аксиологический, культурологический и компетентностный подходы.
- 3. Организовывать работу с художественными текстами для развития смыслового чтения, эмоционального интеллекта и ценностных ориентаций учащихся.
- 4. Разрабатывать метапредметные занятия, интегрирующие содержание русского языка, литературы и других дисциплин для размышления о жизненных ценностях.
- озданию речевых произведений.
О курсе
Курс направлен на освоение технологии развития речи и мышления школьников на основе трехуровневой модели языковой личности Ю.Н. Караулова. Практические инструменты помогают развивать вербально-семантический, когнитивный и прагматический уровни через интерактивные методы, анализ текстов и коммуникативные тренинги. Участники научатся стратегиям формирования языковой картины мира, критического мышления и коммуникативных навыков у обучающихся.
Для кого этот курс
Для студентов педагогического направления подготовки и педагогов в области русского языка.
Начальные требования
Для успешного старта курса необходимо иметь базовое понимание основ педагогики и методики преподавания языка. Желателен опыт планирования и проведения уроков в рамках школьной программы. Важно умение анализировать художественные и нехудожественные тексты для работы с учениками.
Преподаватели курса
825
Как проходит обучение
В курс входит теоретический материал, практические и тестовые задания, поддержка преподавателя, проектная работа.
Что вы получите
- Вы прокачаете следующие навыки:
- 1. Аналитические. Навык анализа языковой личности любого ученика по трехуровневой модели Караулова.
- 2. Методические. Умение подбирать и применять конкретные методики (аксиологическую, культурологическую) под задачи урока и особенности класса.
- 3. Проектные. Способность проектировать метапредметные занятия, интегрирующие русский язык, литературу и культурологию.
- 4. Диагностические. Навык разработки критериев и проведения диагностики уровня сформированности языковой личности школьников.
- 5. Коммуникативные. Искусство создавать в классе среду для продуктивного речевого общения и сотрудничества.