Содержание курса
1. Почему важно знать фонетический уровень русского языка
4 урока
1 240
394
17м
23
Закрытый
1.1
Значимость фонетического уровня
↗
591
162
5м 0с
12
Закрытый
1.2
Причины возникновения ошибок в речи
↗
266
133
5м 39с
5
Закрытый
1.3
Этапы формирования устной речи
↗
200
92
3м 54с
3
Закрытый
1.4
Что должен знать преподаватель русского языка как иностранного
↗
183
7
4м 12с
3
2. Правильное произношение гласных звуков
4 урока
505
162
18м
7
Закрытый
2.1
Общая характеристика гласных звуков
↗
174
74
5м 53с
2
Закрытый
2.2
Постановка гласного [а]
↗
144
66
3м 14с
2
Закрытый
2.3
Постановка гласных [э] и [и]
↗
93
2
7м 27с
3
Закрытый
2.4
Фонетическая лаборатория
↗
94
20
3м 37с
0
3. Характеристика согласных звуков
4 урока
299
165
30м
3
Закрытый
3.1
Общая характеристика согласных
↗
86
44
6м 50с
1
Открытый
3.2
Место образования шума
↗
76
28
5м 48с
-1
Открытый
3.3
Соотношение голоса и шума
↗
69
25
6м 19с
1
Открытый
3.4
Фонетическая лаборатория
↗
68
68
14м 30с
2
4. Губные согласные звуки
4 урока
246
68
22м
2
Открытый
4.1
Работа губ при артикуляции гласных и согласных звуков
↗
69
31
2м 20с
1
Открытый
4.2
Правильное произношение твердых губных согласных звуков
↗
63
18
11м 27с
2
Открытый
4.3
Особенности постановки губно-зубных согласных звуков
↗
56
11
8м 27с
-1
Открытый
4.4
Фонетическая лаборатория
↗
58
8
-
0
5. Изучаем типы артикуляций переднеязычных согласных
3 урока
149
41
15м
3
Закрытый
5.1
Апикальные, дорсальные и какуминальные согласные
↗
59
25
6м 52с
1
Закрытый
5.2
Однофокусные и двухфокусные согласные
↗
44
15
5м 28с
1
Закрытый
5.3
Что такое "аффриката"
↗
46
1
4м 52с
1
6. От шума к голосу: специфика постановки сонорных согласных
4 урока
212
19
14м
2
Закрытый
6.1
Почему сонорные согласные самые звучные
↗
42
0
3м 47с
1
Закрытый
6.2
Постановка звука [л]
↗
57
0
3м 4с
1
Закрытый
6.3
Постановка [р]
↗
58
18
4м 18с
0
Закрытый
6.4
Что нужно знать о единственном среднеязычном согласном
↗
55
1
4м 47с
0
7. Итоговый тест Экзамен
1 урок
0
0
1м
0
Закрытый
7.1
Итоговый тест
↗
0
0
1м 36с
0