Сортировка:
ИСПиП
Открыть наSTEPIK.ORG
О Себе:
Институт специальной педагогики и психологии
Частное образовательное учреждение высшего образования «Институт специальной педагогики и психологии» основано в 1993 году.
Миссией вуза стала подготовка высококвалифицированных педагогических и психологических кадров для учреждений образования, здравоохранения, социальной защиты на основе собственных инновационных теоретико-методологических и научно-практических разработок. Наибольшее внимание уделено исследованию проблем отечественного специального образования и поиску инновационных путей их решения. Коллективом Института создана последовательно развиваемая научная школа, исследующая широкий спектр актуальных научных областей. В их числе: методология и организационно-содержательные аспекты развития системы психолого-педагогического медико-социального сопровождения развития ребёнка с ограниченными возможностями здоровья; интегрированное и инклюзивное образование; психолого-педагогические аспекты обучения, воспитания, развития, коррекции и социализации детей с различными формами дизонтогенеза; социальная реабилитации сирот; образование детей с расстройствами аутистического спектра…
В настоящее время Институт действует в рамках лицензии серия 90Л01 № 0008456 от 28 мая 2015 года регистрационный № 1458, выданной Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки РФ. Полное официальное наименование Института: Частное образовательное учреждение высшего образования "Институт специальной педагогики и психологии", сокращенное наименование: ЧОУВО "Институт специальной педагогики и психологии" (ИСПиП). Местонахождение Института: юридический и почтовый адрес - 194356, Санкт-Петербург, ул. Большая Озерная, 92. Телефон: (812) 596-24-42. Сайт: http://wallenberg.ru/
| Показатель | Текущие показатели | Рост | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Значение | 🏆 Рейтинг | 3 дн | 7 дн | 30 дн | |
| 1 | |||||
| 6 | |||||
| 22 | |||||
| 0 | |||||
| 90 | |||||
| 3 877 | |||||
| 3 797 | |||||
| 38 700 | |||||
| 19 | — | — | — | — | |
| — | — | — | — | ||