Курс на Stepik
Обложка курса «Смешанное обучение в школьном гуманитарном образовании» на Stepik
Бесплатно

Смешанное обучение в школьном гуманитарном образовании ★ 4.825

Открыть на
STEPIK.ORG

Содержание МООК разработано в рамках научно-исследовательской работы по теме "Методика реализации образовательных программ гуманитарного профиля среднего общего образования в условиях применения моделей смешанного обучения", выполненной в рамках проекта №073-00102-22-01 от 08.04.2022 г. государственного задания Министерства просвещения РФ кафедрой ИКТ в образовании ФГБОУ ВО "Самарский государственный социально-педагогический университет".

Показатель Текущие показатели Рост
Значение 🏆 Рейтинг 3 дн 7 дн 30 дн
Количество учеников на курсе «Смешанное обучение в школьном гуманитарном образовании»Учеников на курсе 2 428
Сертификаты, выданные на курсе «Смешанное обучение в школьном гуманитарном образовании»Сертификатов выдано 0
Отзывы о курсе «Смешанное обучение в школьном гуманитарном образовании»Отзывов получено 57
Рейтинг курса «Смешанное обучение в школьном гуманитарном образовании»Рейтинг курса 4.825
Уроки в курсе «Смешанное обучение в школьном гуманитарном образовании»Количество уроков 39
Тесты в курсе «Смешанное обучение в школьном гуманитарном образовании»Количество квизов 103
Время прохождения курса «Смешанное обучение в школьном гуманитарном образовании»Время прохождения курса —
Обновления курса «Смешанное обучение в школьном гуманитарном образовании»Обновления курса — —
Дата публикации курса «Смешанное обучение в школьном гуманитарном образовании»Дата публикации курса — ———
Последнее обновление курса «Смешанное обучение в школьном гуманитарном образовании»Последнее обновление — ———
Сложность easy — ———

Содержание курса

Разделы в курсе «Смешанное обучение в школьном гуманитарном образовании» 8 разделов Уроки в курсе «Смешанное обучение в школьном гуманитарном образовании» 39 уроков Тесты в курсе «Смешанное обучение в школьном гуманитарном образовании» 103 теста Время прохождения курса «Смешанное обучение в школьном гуманитарном образовании» 2 ч. Последнее обновление курса «Смешанное обучение в школьном гуманитарном образовании» обн. 3 года назад

1. Введение

2 урока
Закрытый
1.1 Специфика внедрения моделей смешанного обучения ↗
2 281
1 836
7м 36с
31
Закрытый
1.2 Дидактический потенциал моделей смешанного обучения ↗
2 033
1 844
2м 55с
12

2. Смена рабочих зон

6 уроков
Закрытый
2.1 Актуальность ↗
2 051
1 784
2м 21с
11
Закрытый
2.2 Технология реализации ↗
2 029
1 804
2м 50с
12
Закрытый
2.3 Необходимые условия реализации ↗
2 013
1 702
2м 13с
11
Закрытый
2.4 Когда можно рекомендовать образовательную модель? ↗
2 002
1 878
1м 39с
13
Закрытый
2.5 Роль и задачи учителя ↗
1 980
1 876
1м 14с
17
Закрытый
2.6 Задание по разделу: анализ технологической карты ↗
1 961
1 765
3м 39с
16

3. Автономная группа

6 уроков
Закрытый
3.1 Актуальность ↗
1 997
1 895
1м 33с
7
Закрытый
3.2 Технология реализации ↗
1 987
1 793
1м 27с
6
Закрытый
3.3 Необходимые условия реализации ↗
1 974
1 789
1м 19с
4
Закрытый
3.4 Когда можно рекомендовать образовательную модель? ↗
1 968
1 884
0м 23с
13
Закрытый
3.5 Роль и задачи учителя ↗
1 956
1 696
2м 52с
-10
Закрытый
3.6 Задание по разделу: анализ технологической карты ↗
1 928
1 539
4м 44с
-1

4. Перевернутое обучение

6 уроков
Закрытый
4.1 Актуальность ↗
1 978
1 801
1м 21с
4
Закрытый
4.2 Технология реализации ↗
1 964
1 807
1м 55с
9
Закрытый
4.3 Необходимые условия реализации ↗
1 957
1 605
1м 26с
-34
Закрытый
4.4 Когда можно рекомендовать образовательную модель? ↗
1 953
1 842
0м 30с
8
Закрытый
4.5 Роль и задачи учителя ↗
1 934
1 841
0м 28с
9
Закрытый
4.6 Задание по разделу: анализ технологической карты ↗
1 917
1 546
3м 7с
-9

5. Индивидуальная траектория

4 урока
Закрытый
5.1 Актуальность ↗
1 911
1 812
0м 25с
5
Закрытый
5.2 Технология реализации ↗
1 882
1 742
1м 47с
6
Закрытый
5.3 Необходимые условия реализации ↗
1 861
1 811
0м 24с
8
Закрытый
5.4 Роль и задачи учителя ↗
1 859
1 645
1м 3с
7

6. Ресурсное обеспечение

7 уроков
Закрытый
6.1 Актуальность ↗
1 853
1 767
1м 31с
6
Закрытый
6.2 Электронные образовательные ресурсы общеучебного назначения ↗
1 842
1 237
3м 47с
-42
Закрытый
6.3 Информационный потенциал Рунета: анализ ресурсов ↗
1 821
1 696
2м 0с
6
Закрытый
6.4 Образовательные видеоканалы ↗
1 807
1 568
1м 22с
-2
Закрытый
6.5 Открытые данные ↗
1 798
1 570
1м 24с
7
Закрытый
6.6 Массовые открытые онлайн курсы ↗
1 799
1 693
2м 50с
3
Закрытый
6.7 Задание по разделу ↗
1 789
1 218
3м 45с
-9

7. Инструментальное сопровождение

6 уроков
Закрытый
7.1 Как организовать продуктивную деятельность школьников ↗
1 808
1 750
1м 8с
5
Закрытый
7.2 Задание по теме ↗
1 791
1 750
1м 13с
2
Закрытый
7.3 Как транслировать учебный материал ↗
1 787
1 787
14м 11с
16
Закрытый
7.4 Как обеспечить оперативный контроль (тестирующие системы) ↗
1 787
1 652
16м 0с
8
Закрытый
7.5 Как организовать интерактив (квизы) ↗
1 787
1 612
11м 21с
14
Закрытый
7.6 Как провести рефлексию ↗
1 783
1 649
2м 58с
3

8. Организационно-методические рекомендации

2 урока
Закрытый
8.1 Применение моделей смешанного обучения в условиях ДО ↗
1 808
1 719
2м 2с
11
Закрытый
8.2 Основные аспекты внутрифирменного обучения ↗
1 793
1 473
5м 55с
-3