Содержание курса
1. Введение в метаобучение и нейробиологию обучения
4 урока
9 488
9 462
22м
3
Закрытый
1.1
Как получить помощь? Связь с автором.
↗
9 432
9 432
1м 6с
3
Закрытый
1.2
Метаобучение: главный навык XXI века
↗
34
15
10м 20с
0
Закрытый
1.3
Нейробиология учебы: как мозг физически меняется
↗
14
7
11м 54с
0
Закрытый
1.4
Задание модуля
↗
8
8
-
0
2. Управление вниманием и преодоление когнитивного сопротивления
3 урока
14
7
0м
0
Закрытый
2.1
Анатомия прокрастинации
↗
8
4
-
0
Закрытый
2.2
Стратегии глубокого фокуса (Deep Work)
↗
4
1
-
0
Закрытый
2.3
Задание модуля
↗
2
2
-
0
3. Деконструкция и осмысление сложных предметных областей
3 урока
7
3
0м
0
Закрытый
3.1
Подготовка к изучению и анализ материала
↗
3
1
-
0
Закрытый
3.2
Техники глубокого понимания
↗
2
0
-
0
Закрытый
3.3
Задание модуля
↗
2
2
-
0
4. Долговременное запоминание (Научный подход к памяти)
4 урока
5
1
0м
0
Закрытый
4.1
Активное припоминание (Active Recall)
↗
2
0
-
0
Закрытый
4.2
Интервальное повторение (Spaced Repetition)
↗
1
0
-
0
Закрытый
4.3
Продвинутые мнемотехники для сложных абстракций
↗
1
0
-
0
Закрытый
4.4
Задание модуля
↗
1
1
-
0
5. Эффективная практика и преодоление трудностей
3 урока
4
0
0м
0
Закрытый
5.1
Архитектура тренировок
↗
2
0
-
0
Закрытый
5.2
Преодоление плато и кризисов в обучении
↗
2
0
-
0
Закрытый
5.3
Задание модуля
↗
0
0
-
0
6. Управление знаниями и поддерживающая среда
3 урока
4
1
0м
0
Закрытый
6.1
Экзокортекс: Внешние системы хранения знаний
↗
1
0
-
0
Закрытый
6.2
Биология продуктивности
↗
2
0
-
0
Закрытый
6.3
Задание модуля
↗
1
1
-
0
7. Итоги
2 урока
2 053
2 053
1м
0
Закрытый
7.1
Что дальше?
↗
2
2
-
0
Закрытый
7.2
Как сказать спасибо?
↗
2 051
2 051
1м 52с
0